STEAMuP 아카데미 교구
“통분을 왜 하는지 몰라요”
5학년 1학기 약분과 통분 단원에서 자주 보이는 고민이에요.
아이들은 이렇게 생각해요
“분모가 달라도 그냥 더하면 돼요. 2분의 1 더하기 3분의 1은 5분의 2예요.”
이렇게 바로잡아요
크기가 다른 조각을 이어 붙이면 읽을 수 없다는 장면을 먼저 보여 주고, 같은 크기로 다시 나누게 해 주세요.
아이들은 왜 이렇게 생각할까요
통분을 계산 절차로만 배우고, 조각 크기를 맞추는 일이라는 의미를 경험하지 못했기 때문이에요.
교구로 직접 보여 주기
교구를 화면에 띄워 아이들이 직접 조각을 옮기고 견주어 보게 해 주세요.